为了更好地进行《“互联网+”时代的企业战略管理》课程建设，落实《重庆移通学院课堂教学改革创新实施方案》，切实推进课堂教学改革，提升全校商科课程的教学质量与教学效果，8月31日晚上8点，《“互联网+”时代的企业战略管理》教学团队通过腾讯会议召开了2023-2024学年上学期第一次集体备课会暨《“互联网+”时代的企业战略管理》课堂教学改革研讨会。会议由课程建设负责人董道进老师主持，教学团队全体成员参加。

2023-2024学年上学期学习《“互联网+”时代的企业战略管理》课程的学生来自2021级车辆工程、2021级电气工程及其自动化、2021级动画、2021级广播电视编导、2021级轨道交通电气与控制、2021级数字媒体艺术等专业，共计1175人。课程组成员董道进、冯丽丽、晏莉、王冉、张云潇等8位老师，来自新商科教学部、电影商务产业学院等单位。

会议开始，课程负责人董道进老师详细介绍了该门课程集体备课的工作规划内容。董道进老师特别强调了该门课程的教学改革的重点在于理论与实践的相结合，本学期将导入3个企业作为学生必选实践案例，并将邀请这3个企业的领导人进入学校为学生做专题讲座。而如何体现互联网+时代的特点是该门课的难点，我们将集全体老师之力进行研究和攻关。采取每人主导1-2个章节的方式进行深入研究，对于教学教案、教学课件重新编撰。

通过此次会议讨论，教学团队的老师们一致认同“以问题为导向”的教学新思路。作为老师，我们第一要务是必须知道，作为非商科学生，他们对于战略管理最关注的问题是什么？发现问题甚至比解决问题更重要。任课老师一定要将引导学生发现问题，提出问题放在第一位。而导入以小组为单位进行案例分析和讨论的授课形式，是“以问题为导向”的教学的最佳方法。

会议中，结合自身的经验，以及对《互联网+时代的企业战略管理》这门课程的理解，老师们积极地开展了头脑风暴，张云萧等老师对于课堂教学改革纷纷提出了自己的意见和建议。

接下来，课程团队将通过集体备课、定期研讨、课堂实践等多种方式逐步推进课程建设。希望在新学期，通过教学团队的通力合作，完成新的教学大纲和教学计划，力争在重庆移通学院课堂教学改革创新活动中取得好成绩。更期待《“互联网+”时代的企业战略管理》能够不断的创新与突破，成为学生们喜爱的一门全校商科课程。

图文：董道进

（新商科教学部供稿）