为了深入贯彻董事长文件精神，推动新商科课程教学改革与实践应用，合川新商科教学部商业基础课程教研室于3月5日下午在4501教室召开了“董事长文件精神学习与中小企业商业故事案例集分享”研讨会，会议由商业基础课程教研室主任谭小珂主持。本次会议旨在深入学习彭鸿斌董事长的重要讲话精神，结合《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》一书，探讨商科教育的价值与发展方向，为课程教学提供新思路。与此同时，教师们分享了中小企业商业故事案例，并将其融入各门课程教学，以提升教学的针对性和实用性。

会议伊始，全体教师共同学习了彭鸿斌董事长的讲话文件，包括《天涯龙门阵，鲤鱼跃龙门》和《那些花儿照样绽放》，还有《双一流之外的首选大学——中国一流应用技术大学的创新实践》一书。讲话强调了教育的本质不仅是传授知识，更在于塑造学生的成长轨迹，帮助他们找到人生方向，并通过实践实现个人价值与社会价值的统一。董事长用“鲤鱼跃龙门”的故事，鼓励学校和学生勇于突破，创造属于自己的传奇，并倡导教育应为学生提供“诗和远方”的成长空间，而不仅仅是职业培训。商科教育不仅要培养学生的商业思维和实践能力，更要引导他们理解商业的本质是增进人类福祉，使其具备社会责任感和创新精神。

在案例分享环节，来自不同学科领域的教师代表结合自身课程特色，围绕典型中小企业商业故事案例进行了深度解析。

程佳妮老师选择了入选清华案例库的《天府可乐——一代名饮的成长、陷落与再出发》，探讨国产品牌如何在市场竞争中实现重生。她提到，这篇案例能够精准定位教学环节，尤其在学生学习完第三章营销战略后，通过案例教学的形式进行复习与应用，从而帮助学生理解国产品牌如何在市场中重生。她从营销环境洞察、市场定位（STP分析）及品牌复兴策略等角度，分析了天府可乐的成功与失败经验。她强调结合案例教学可以提升学生的学习兴趣，采用互动讨论的方式培养学生的分析能力，并设计新媒体营销方案以增强学生的实际操作能力。

崔时敏老师分享的是中小企业大赛银奖案例——《酒业元宇宙-酒域灵境酒水销售一站式解决方案》。崔老师介绍了“酒域灵境”这一酒业元宇宙案例，该案例运用虚拟现实、区块链、数字孪生等技术，打造酒水销售一站式解决方案。她结合营销理论，分析“酒域灵境”在线上、线下及合作渠道的创新模式，如元宇宙平台销售、社交媒体营销、VR体验式购物等，并探讨其对酒类产业数字化转型的启示。在课堂教学中，她建议引导学生分析该案例的商业模式，并通过情境模拟，设计企业在元宇宙环境中的营销策略，以培养学生对前沿商业模式的理解。

陶春霖老师以《荷韵糖香》案例，探讨传统品牌如何通过产品创新、视觉升级、社交媒体营销及数据驱动的营销策略，实现品牌年轻化转型。她建议在《新媒体时代的品牌与营销管理》课程中，运用该案例讲解品牌定位（STP）、营销组合（4P）及新媒体传播策略，并通过小组讨论、角色模拟等互动方式，让学生模拟制定品牌营销方案，强化其实践能力。

杨林京老师分享了《中小企业财务风险：别让小失误成为大麻烦》案例及读后感，他深刻体会到中小企业在经营中面临的财务风险既复杂又隐蔽，稍有不慎便可能引发连锁反应。他分析了中小企业常见的财务风险类型，如资金链断裂、信用风险、应收账款管理不善及投资决策失误等，他强调课堂应通过案例教学帮助学生理解财务管理在企业运营中的关键作用，引导学生思考如何在现实情境下进行财务决策。

梁家宇老师结合《荷韵糖香》案例，引导学生探讨品牌溢价能力如何影响企业融资。他建议在课堂上通过市场调研和消费者分析，模拟评估品牌的市场价值，并探讨不同融资模式（如债权融资、股权融资）的适用性。此外，他还结合案例讨论政府补贴、产业基金等融资渠道的作用，帮助学生理解中小企业在不同发展阶段的融资选择及策略。

与会教师以课程组为单位，围绕中小企业案例进行了第二轮深入讨论。各课程组提出了如何将案例有效融入课程大纲的具体方案。老师们一致认为，结合实际案例教学，根据学生不同专业的特点，针对性地选择有效案例，能够帮助学生更直观地理解商业理论在真实企业环境中的运用，提升课堂的实践性和互动性。

会议最后，教学部副主任李义红老师对本次活动给予了高度肯定，指出案例教学对于新商科教育的重要性，并鼓励教师们不断探索创新教学方法，她建议教师们深入研读中小企业案例集，引导学生进行深度阅读，并以故事化的方式呈现案例，启发讨论，提升学生的应用与实践能力，确保案例教学真正助力人才培养目标的实现。

本次研讨会的成功开展，不仅加深了教师们对董事长文件精神的理解，也促进了各课程之间的互动交流，为优化课程体系、提升教学质量提供了有力支持。未来，商业基础课程教研室将继续推进案例教学改革，努力培养具备实践能力和创新思维的应用型人才。

撰稿：程佳妮

摄图：严浩瑞

（合川新商科教学部供稿）