为进一步深化《宏微观经济学》课程教学改革，提升经济学专业核心课程教学质量，淬炼商学院基础教研室于3月5日在南湖书院党团活动室开展了一次宏微观经济学课程建设及集体备课活动。本次会议由谭红英老师组织，课程组教师参加。

会议伊始，陈郑老师强调了学院对课程的重视和期许，总结了以往课程的教学工作，分享了课程建设情况。同时，带领老师们深入探讨新学期《宏微观经济学》课程的教学方向、教学方法和教学内容，以更好的进行课程教学创新改革，进一步提升课程质量，为学生提供更优质的教育资源，让学生在课程学习中实现“体验最大化”。

在集体备课环节，廖林老师作为课程设计者之一，分享了导论部分的备课思路，致力于“打破经济学‘理论艰深、脱离现实’的刻板印象，让导论课成为学生探索经济思维的起点”。导论内容从“西方经济学的研究对象”切入，通过“稀缺性→生产可能性曲线和机会成本→资源配置和利用”的递进逻辑，辅以“大学课堂中后排座位稀缺”“改革开放以来社会主要矛盾判断的两次变化”等生活化案例，帮助学生建立更清晰的分析模型。

备课活动既是课程改革的“孵化器”，也是课程组教师成长的“加速器”。通过凝聚集体智慧，既打造出逻辑清晰、生动鲜活的宏微观经济学入门课程，又培育出协作创新的宏微观课程团队。淬炼商学院基础教研室将持续开展课程建设和集体备课等活动，不断提升教师的授课质量和水平，助力学院的发展需要。

撰稿：陈俊宇

摄图：袁黎黎

（淬炼商学院供稿）