编者按：作为教育部首批应用型本科试点高校、中国民办大学第一、中国大学素质教育排头兵，重庆移通学院明确“信息产业商学院”办学定位，构建“四位一体双院制”人才培养模式，全方位提升学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的数字经济时代高情商经营管理人才。一路走来，无数优秀教师为学校的发展做出了积极的努力，他们默默耕耘与付出，伴随着学校的发展，自己也成为了学校的教学、管理骨干。让我们一起来倾听，他们与移通的故事。

蔡宇，2012年8月入职，现任大数据与软件学院计算机科学与技术虚拟教研室负责人。曾荣获学校“远景杰出教师”“远景特级教师”“教育教学成果奖”等荣誉称号与奖励。在重庆市第六届与第八届高校微课教学大赛中荣获二等奖，在重庆市2020年普通本科高校教师创新教学大赛中获得二等奖；此外，积极指导学生参与各类学科竞赛，多次获得省部级以上奖励，编写计算机专业教材3部，发表学术论文10余篇，其中核心论文5篇；主持省部级教改项目3项，主研教科研项目7项。

我与“Java”的不解之缘

在移通学院多年的教学生涯中，我见证了计算机科学系到大数据与软件学院的发展与壮大，并于“Java”结下了不解之缘。

以前，我主要从事Java语言相关的开发工作。2012年8月，我加入重庆邮电大学移通学院任计算机科学系的专职教师，一年后，计算机科学系开设《Java程序设计》课程，作为学生的一门专业课，我一直承担这门课程的教学工作，除了给学生教授Java语言的专业知识外，还为刚上这门课的老师答疑解惑。另外，我将我的企业经验与教学经验相结合，编写了《Java程序设计》课程的教案、教学大纲、考试大纲和课件等材料，同时，撰写了与该课程相关的教研论文数篇。

在《Java程序设计》的课堂上，我摒弃了传统的“理论课只讲理论，实验课只实践”的僵硬模式，采用了“即学即练”的办法，将理论教学与实践融合在一起，取得了显著的教学效果。同时，我结合当下人才市场的热点需求，对人才培养方案进行了调整和论证，增加了Java的后续课程，让学生的知识体系更加连续与完善，也增强了学生的市场竞争力。

从平凡而忙碌的教育生活中，我看到人与人的交流，看到学生内心深处的感受和需要，看到教师在促进人的成长中所起到的作用。这是教师这一职业赐予我的诗意。

2018年5月，由我负责的《Java程序设计》教学团队正式成立。我带领团队成员对《Java程序设计》课程的各项标准进行修订和完善，并录制了六十多个短小精炼的视频，每个视频配以精心编写的教学材料。今年9月，《Java程序设计》课程在重庆市高校在线课程开放平台正式上线。目前，《Java程序设计》线上线下教学活动正在大数据与软件学院如火如荼地开展。通过我多年的努力，《Java程序设计》这门课程已经成为了大数据与软件学院的核心专业课程。

2017年，学校启动首批德国专业认证工作，我所在的大数据与软件学院有两个专业参与认证：软件工程、物联网工程。我主要负责软件工程专业大数据与人工智能模块的撰写，该模块含有两个课程《人工智能导论》《云计算与大数据》。这两门课程都是相对比较前沿的课程，我查阅了很多资料，除了完成基本的课程简介外，还对课程的总目标、前导能力、各章节内容及其对应的技能进行了描述，最后对整个模块进行了概括。2019年，该专业通过了德方认证，在两年多的认证工作过程中我学到了很多，更加系统全面梳理了专业课程。

此外，我还参与了计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术三个专业的专业建设工作；是数据科学与大数据专业专业申报书的撰写者之一；还参与了大数据实验室的规划与可行性论证工作等。

教学感悟：继往开来，砥砺前行

在移通学院多年的教学生涯中，生活忙碌而充实，辛苦而又快乐。接下来的日子里，我将继续秉承移通人的教育情怀，以重庆市新型二级学院建设、德国专业认证、“金课”建设等工作开展为契机，砥砺前行。在“Java”的道路上继续探索，我相信只要做一个有“梦”的人，且不忘初心，就一定会实现我们的梦想。

（大数据与计算机科学学院、宣传新闻中心、教务处供稿）

终审：苏述庚、江铭宇

（大学生融媒体中心出品）