3月26日下午，淬炼商学院基础教研室在5505教室组织开展了《梦想与实践》专题阅读分享活动。活动以“深学细悟董事长教育理念，赋能应用型人才培养实践”为主题，基础教研室全体16名教师齐聚一堂，通过集体学习、心得分享与交流研讨，进一步凝聚了教育共识，激发了教学创新活力。

一、‌学思践悟：理论指导实践‌

活动伊始，基础教研室谭穗‌老师带领全体教师回顾了《梦想与实践》全书的核心内容。她指出，该书立足学校办学定位，系统阐释了应用型高校人才培养的实践路径与创新思维，尤其是书中强调的“如何响应时代的召唤，服务于国家的战略对应用型人才的需求，建设最受尊崇的新时代民办大学”，为一线教师优化课程设计、深化教学改革提供了重要指导。她建议全体教师以此次学习为契机，将书中的方法论转化为课堂内外的育人行动。

二、‌交流共享：碰撞思维火花‌

在阅读《梦想与实践》心得分享环节，基础教研室的多位教师结合自身教学经历畅谈感悟。老师们纷纷‌表示：“书中提到的‘教育者的情怀与担当’让我们深受触动，未来要在课堂中更多关注学生的个性化成长需求。”分享现场氛围热烈，老师们分别从课程建设、校企合作、师德师风等多维度，分别进行了深入的分享和交流。

三、‌笃行致远：凝聚奋进力量‌

活动最后，教研室主任李邓金老师进行了总结。他提到，今天的活动让我深受触动，各位老师围绕彭鸿斌董事长《梦想与实践》一书的深刻内涵，结合学校办学定位和商科教育模式展开的精彩分享与讨论，既有理论高度，又有实践深度，充分展现了老师们的责任感与专业素养。今天的分享不仅是思想碰撞，更是一次凝聚共识的行动宣言。希望我们以此次活动为契机，持续深化对学校战略的理解，努力践行新商科教育模式，为培养具有家国情怀、国际视野的商科人才而不懈努力！

淬炼商学院基础教研室后续将持续开展“读、研、行”系列活动，通过积极推进课堂教学改革、开展中小企业案例案例研究、搭建校企合同协同育人平台等方式，推动《梦想与实践》的理念在课堂教学、科研创新中落地生根，为淬炼商学院建设实战型商学院贡献力量。

附：各位老师的分享概要

蒋金华‌—“办学要有特色，重在取长补短”。公办大学都想成为211、985，但是民办大学的侧重点是培养应用型人才，培养实战型人才。我校的四位一体双院制特色教育模式，需要目标明确，持续努力和拼搏奋进。

陈郑—从商科教师提升实践能力的角度，提出商科课程是实践—理论总结—再实践—再理论总结—再实践的科学，它不是“黑板上的商科”，是“实践的商科”，中小企业的经营管理是理论和实践的结合。

杨鸿杰‌—老师在和学生沟通的时候，要告诉学生要多参加活动，除了学好专业之外，别的东西也同等重要。

张成姣‌—信息产业思维要融入基础课程设计，例如在经济学、应用统计学、经济法课程中嵌入“数字化决策”“数据驱动管理”等实践模块，呼应彭鸿斌董事长提出的“跨界融合”育人观。聚焦学院“信息产业商学院”办学定位，围绕数字经济时代人才培养目标。深化“信息产业商学院”办学定位，探索数字经济时代商科人才培养新路径。

谭红英‌—结合学校实际，通过做加法和减法做出学校特色，作为教师，在教学上也应该结合课程的实际情况和授课对象做加法和减法，做出课程的特色。

郝文惠‌—以“课程思政如何与商科专业融合”为切入点，分享了书中“以学生发展为中心”的理念对教学设计的影响。

李姮‌—从创新创业教育角度出发，提出了“通过案例教学，模拟真实商业环境，强化学生实践能力”的具体做法。

撰稿：陈郑

摄图：郝文惠

（淬炼商学院供稿）‌