现今，互联网技术迅速发展，受丰富的信息量冲击，学子们更倾向于碎片化阅读，个人逐步丧失深度思考的能力，借助思维导图，能够培养学子阅读思维习惯，激发自身联想创意，整合有效的知识与记忆，构建有意义的知识体系。基于此，北山书院与德国工程学院于11月17日共同举办“思因我想，新为我创”——信息产业大咖传记阅读计划之思维导图设计大赛，本次参赛选手联动合川綦江双校区，辐射人数为120人。

本次大赛鼓励参赛选手以思维导图的设计方式手绘或使用Sketch、Canva、Adobe Photoshop、Adobe llustrator等软件进行设计。据统计，“信息产业大咖传记阅读计划之思维导图设计大赛”评选活动一经推出，在两大校区引发了热烈的反响。120张的思维导图大放异彩，活动的举办进一步丰富了学生们的校园生活，让学子们深刻的感受到独属于书籍的魅力。

由于思维导图形式不限，创造出的作品也是多种多样。在擅长美术同学的渲染下，可爱的图形和曲状的边框跃然纸上;机械电脑勾勒出的作品，色彩浓烈，构思巧妙。思维构图形式的多样，让许多的同学散发出匠心色彩，创造出的作品也是精上加精。思维导图内容丰富，直通要意，角度多样，既有按照章节顺序简练概括核心内容，又有从全局观出发提取精华，汲取大咖人物成功经验，多角度，完整系统地阐释了大咖经典。

“神”和“形”的兼备会使得思维导图更加立体科学。在本次比赛中，其中的一部作品——《硅谷钢铁侠：埃隆-马斯克的冒险人生》就具备着这样的“神形结合”。用Xmind的设计模式,按照把书读薄,再把书读厚的总体思路,首先将全文分成20世纪和21世纪两大部分,其中20世纪分别是前四章、21世纪是剩下的五到十一章,每一章总结提炼关键信息和优美句子,产生相应的书评,书评上对几个章节的内容总结提炼和概括说明,最后通过书评来得到全书的精华内容——即动机、思维方式、方法、踩过的坑以及全书总结。以蓝、粉、绿、黄四种颜色为底色，在其应用上，思维导图辨识度高，立体感强，观感好。

在本次的活动中，双院联合，搭建双校区比赛平台，引导学生自主阅读大咖传记经典，运用思维导图，进行有目的，有结果的发散，达到高质量阅读，从而使学生运用科学的阅读方式，发散阅读思维，更好的领略书中知识，增加学生的阅读兴趣。

同学们在阅读与制作的过程中，收获颇多，有无数的想法与感慨：

Facebook与其他网站的不同之处在于，它有能力帮助用户间或者用户与广告投放者之间进行双向对话。Facebook的基本理念是“广告要变成内容”。他说，它们需要变成组织好的用户正在站点上源源不断产生的内容。许多用户的信息，天然具备商业价值。

——2022级 綦江校区 谭铃同学

他每一次创业都在自我的成长，吸取每一次自己失败的经验，他清楚定位在哪，清楚用户的需求在哪。王兴的屡败屡战，积累的产品运营经验，增加了自我之不可复制性。

——2022级 合川校区 邱浩同学

我的想法是根据巴菲特传整体概要先细分为大致三个板块，根据巴菲特的创业思想将其分成投资观，怎么样选股，投资思维方式，再根据每一个板块再细致分为里面的人物极其人物所具备的几个关键思想。

——2022级 合川校区 陈贞伊同学

这次的思维导图以人物为底，延伸到周围。人物是科幻类的人物，是一位可爱的女孩子，她的周围是像翅膀一样的东西，增加了整体的虚幻性。翅膀里也可以写一些思路，采用线条与圆相结合。

——2022级 綦江校区 余源同学

供稿：秦紫怡、刘微

北山书院学生自治委员会供稿

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