为进一步落实“立德树人”根本任务，健全“三全育人”理念，充分传递“以学生为中心”的办学价值观，内化“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，强化教职员工对书院的身份认同、情感认同和价值认同，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，4月以来，各书院严格履行机制运行协同、场域空间保障、导师团队互通、活动资源共享的工作职责，先后开展书院全生异科导师见面会，从意见实施、书院介绍、空间参观等方面，为匹配的全生异科导师做好交流与解读，促进双院融合工作。

爱莲书院

为配合推进“教师双院制”全生异科导师进书院专项工作的进一步开展，从书院角度助力全生异科导师育人角色的充分发挥，爱莲书院特面向隶属于爱莲书院的59位全生异科导师，于4月25日在多功能影音室召开首次见面会。会上，爱莲书院执行院长孙佳婧从书院制与书院文化的解读入手，为在场老师们详细介绍了书院这一平台在学校育人格局中所扮演的角色、所做的举措，以及爱莲书院目前的文化体系和基本概况。同时，针对异科导师进书院全新政策的出台，孙院长结合书院概况对相关细则逐一进行了说明与分析，并向他们详细阐明了要达成书院与异科导师之间互为依托这一目标双方分别需要履行的工作职责。

北山书院

4月23日，北山书院积极响应学校“教师双院制”工作安排，组织50余名来自不同部门和单位的老师在北校区天渠111功能室开展全生异科导师进书院首次见面会活动。会议按照解读全生异科导师进书院实施意见、解读双院融合“学院书院1+1结对计划”实施方案、解读北山书院后期相关工作安排部署、现场教师互动提问等环节，有序推进。异科导师需要围绕学院学科背景、教师资源、生源结构、学院的优势和特长等方面履行工作职责，坚守双院制项目的整体要求和总体原则。旨在强化异科导师队伍对书院的身份认同、情感认同和价值认同，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，促进专业教育与素质教育的同向发展，进一步帮助学生在书院获得全面体验和多元成长。

别都书院

为进一步贯彻落实“教师双院制”暨全生异科导师进书院的举措，别都书院于4月24日在多功能研讨室开展了全生异科导师进书院实施意见解读会。本次会议由别都书院执行院长向艳平主持展开，向院长分别就全生异科导师进书院实施意见相关文件、别都书院特色文化及育人路径、书院功能室预约流程等内容进行了详细解读。此外，为充分促进别都书院全体异科导师间的互助与合作，强化导师与书院、与学生的互动频次，拓展异科导师常态化职能，向院长向全体异科导师介绍了别都书院正在筹建的“异科导师帮扶站”，号召异科导师积极加入这一平台，以学生“点单预约”的方式，共同从情感咨询、就业指导、生涯规划、学业帮扶、社会实践、项目指导等各个维度给予学生常态化的一对一、一对多、多对一指导，切实帮助学生解决生活、学习、工作中的困难及困惑。会后，别都书院学生发展导师李鑫语带领异科导师逐一参观了别都书院空间阵地。

花果书院

为进一步落实“立德树人”根本任务，强化异科导师工作责任，确保教师双院制暨全生异科导师进书院专项工作的顺利开展，花果书院于4月29日12：30在花果书院204演讲培训室开展了花果书院异科导师见面会。在本次异科导师见面会中，花果书院综合办公室主任吴静老师围绕“异科导师进书院文件解读”、“花果书院文化解读”、“书院空间预约使用”等内容为花果书院异科导师们进行了详尽介绍与分享，为异科导师进书院工作打下了坚实基础。同时花果书院邀请异科导师们走进书院空间、体验书院活动感受书院特色文化氛围，强化异科导师对书院的身份认同、情感认同和价值认同，进一步促进发挥异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色。

汇江书院

为提升书院整体服务水平，确保异科导师进书院工作能够顺利开展。4月25日中午，汇江书院在书院影音活动室召开首次书院异科导师见面会，书院全体教师、39名异科导师共同参加会议，会议由书院综合办公室主任杨成老师主持。会上，杨成老师围绕书院整体概况、育人理念、工作体系、品牌活动、书院发展等内容为在场的异科导师们做了详细介绍，并代表全体书院师生欢迎各位异科导师加入汇江书院大家庭。答疑互动环节，大家就书院场地申借、活动开展、资源链接、环节考核等内容展开提问，杨成老师结合书院实际情况与学校的文件进行详细解答，并表示在异科导师进书院初期会不断优化书院层面的服务保障功能和机制，全面、全力配合各位异科导师的进书院的工作需求。会后，异科导师们在书院发展导师的带领下，还参观了汇江书院现有各功能室。

廊桥书院

4月29日，廊桥书院异科导师见面暨实施意见解读会如期于教学楼1203举行，40余名异科导师出席本次会议。会上廊桥书院教师团队集体亮相并做了自我介绍，书院综合办详细解读了建立异科导师制度初衷，介绍了本次异科导师进书院之后形成的双院制度，并详细解读了此次异科导师进书院之后的教师双重身份与最大工作不同点的问题，会议最后书院导师也解答了异科导师的相关问题，书院也从自身的活动角度，功能室运营角度等出发为各位异科导师提供了一些进入书院的思路和方法。

南湖书院

为全面贯彻实施“教师双院制”暨全生异科导师进书院的全新育人举措，帮助全生异科导师了解书院、走进书院、走近学子，加强与书院之间的紧密联系，4月24日上午，南湖书院于党团活动室开展南湖书院异科导师见面会，齐旭老师为全生异科导师们解读了学校异科导师进书院相关文件。见面会上，围绕全生异科导师工作内容、书院管理服务与考核激励方案等内容，齐旭老师详细为老师们解读文件，然后进行了南湖书院功能室预约教学，并针对老师们提出的书院功能室使用、活动开展要求等问题给予答疑解惑。会后，老师们共同参观南湖书院，进一步加深了对书院文化和书院空间的了解，为后续工作开展打下了良好的基础。

天空书院

为确保全生异科导师进书院工作落实落地，天空书院于4月29日12点半、18点在长空报告厅开展两场导师见面会，天空书院综合办公室主任李英杰就《实施“教师双院制”暨全生异科导师进书院实施意见（试行）》文件及天空书院整体情况与全生异科导师进行解读，并就异科导师工作如何在书院高效开展，双院融合协同发力、日常工作痕迹记录、线上建群资源共享等方面与48名异科导师开展交流分享，同时针对现场导师对书院空间功能、借用方式、线路、学生需求等方面疑问进行解答，在后期工作中做好异科导师进书院的工作保障，为全生异科导师在书院开展思想引领、理念传递、互动陪伴、大咖伴读、生涯指导、项目共建等方面工作开展保驾护航，与学院互通联动，实现全面协同育人。

鱼城书院

4月24日中午，在鱼城书院头脑风暴会议室开展异科导师书院见面会。会议开始，由鱼城书院综合办主任金鑫老师通过PPT展示书院的整体风貌和各项“思潮节、法律实务研习、鱼城冥想时间、四季野餐会”等等专属于鱼城并具有代表性的特色活动，与导师们分享书院的教育理念和资源。随后，组织实地参观，带领导师们熟悉鱼城书院育人环境，深入了解书院育人模式。参观过程中，详细介绍书院的空间布局、设施配备以及如何充分利用这些资源，如：与学生在露营区、烧烤区、飞盘区等轻松环境下展开朋友式的谈心谈话，融合书院活动的多元形式为同学们营造极致的互动式教育环境，通过这次见面会，搭建一个交流与合作的平台，希望携手导师们共同促进专业教育与素质教育的同向发展。

行者公园书院群

4月26日，行者公园书院群组织书院群所匹配的异科导师开展了见面解读会。行者公园书院群综合办公室主任陈钎华首先向异科导师们就关于印发《实施“教师双院制”暨全生异科导师进书院实施意见（试行）》的通知、重庆移通学院双院融合“学院书院1+1结对计划”实施方案、实施教师双院制暨全生异科导师进书院的补充说明三个文件和方案进行了全面解读和交流。同时，还向异科导师们详细介绍了行者公园书院群的基本情况，包含了书院群定位及育人目标、六个书院的分布位置、现有的书院空间情况及空间预约步骤、现有项目工坊运行情况等。解读环节结束后，书院还与异科导师们就接下来项目工坊搭建、协同育人的方式和路径等问题现场进行了交流和答疑。

全生异科导师进书院是在现有工作职责、秩序不调整的情况下，将所有全生异科导师根据实际情况划分至具体的书院，充分参与书院各项育人工作，实现教师的双院制授课在学院、育人在书院。全生异科导师将严格按照文件要求，履行思想引领、理念传递、互动陪伴等职责，与书院共同促进双院交叉融合，为移通学子打造多元化、高质量的学习生活平台。

书院部整合供稿