12月22日，一场通识教学部人文艺术教研室的年末交流会如约而至。现场的长桌组成半包围的架势，零食、坚果、水果洒落其上，随意摆放的沙发和软椅，搭配上爱莲书院艺术交流室温暖的灯光和室内的暖气，一切都显得温馨而平和。老师们衣着厚厚外套，穿过冬日的寒风匆匆而至，但只需片刻便融合在这气氛之中，眼见大家面带微笑，随意交谈，俨然一副茶话会的味道，这也正是我们对年末交流会期待中的样子，一切就在轻松愉悦的氛围中展开了。

开场、热身

首先，依然是李娇主任标志性的柔声细语做了开场白，在她的再三强调下，大家放下了最后一点包袱、有吃有喝、说说笑笑，准备好了以最大的真诚袒露心扉，越是真实越是有力量，既是交流会就更应该挖掘自己真实感悟，勇敢地发表看法、发现问题、相互学习。

接着，会议来到考验默契的游戏环节，各个课程小组分别上阵，旨在调节气氛，增进感情。游戏的形式是经典的“你比我猜”，而主题更是丰富多样，有超级明星、电视迷、历史名人、吃货天堂、动物、成语大全等等。

第一个接受挑战的电影课程团队的老师们，他们勇敢地选了一个相对较难的主题——超级明星。在一阵欢快地手舞足蹈的比划之后，共计答对了7个题；第二个上场的是哲学课程团队的老师们，他们选择了相对更容易比划的动物主题，果不其然，一共对了15个题；最后一组则是伦理学与音乐课程团队老师们，他们选了吃货最爱的食物专题，最后答对了8道题，险胜第一组。

于是电影组的老师们派出了两位男老师作为代表接受惩罚，惩罚便是跟着视频跳哈瓦那舞蹈，舞蹈跳的好不好不知道，但现场爆发的笑声肯定了他们的辛勤付出。

新教师谈感想

在这欢声笑语中，会议来到新教师谈感想的环节。一个集体总是需要新鲜血液的注入带来灵感和活力，但新老师们也都各有困扰。

第一位发言的是徐亚兰老师，她谈到了许多教学细节，特别是作业批改环节，如何让老师辛苦地批改能取得有价值的效果是一个不那么容易回答的问题；第二位发言的是音乐剧的老师王雪蔚，她声情并茂地讲述了自己自就职以来的心路历程，对于作为通识教育的音乐剧课程也有了自己的感悟和见解，在结合教学实践的过程中，也不断调整自己的心态和教学方式，最后还提出了关于课程融合的建议，比如音乐剧与哲学课程有许多相关性，或许值得尝试；第三位是教授《正义论》课程的老师韩堂堂，作为一位来自西北的汉子，他幽默风趣地表示作为一名哲学教师成就了他的精神认同感，也很幸运能就职于移通学院通识教学部，整整一个学期以来，韩老师积极向其他有经验的老师学习交流，给大家留下了非常好的印象。最后发表看法的是两位来自电影组的新老师——吴怡萱和王天傲老师。吴老师以认真的态度准备了涉及面极为丰富的内容，从作为移通的一名学生到现在回到母校成为一名老师的角色转变，到“新老师对于团体来说更像醋，醋可以调和辣，又能激发更为丰富的口感。”这一鲜明观点的阐释，再到和一些个性鲜明的学生课上课下的交流感悟，吴老师用行动展示了作为新老师所拥有的敏锐嗅觉和激情；而王天傲老师是一位风格十分鲜明的男老师，作为一名95年出生的年轻教师，他表示和学生几乎没有距离感，这种莫大的亲和力是一种优势，但同时也给课堂管理带来了较大的困难。王老师所提到的课堂管理问题，其实也是所有新老师都表示遇到较大阻力的一个点，于是接下来的老教师传授经验环节，也就主要围绕这一点来展开。

老教师谈经验

对于课堂管理这一点，四位老教师分别带来了自己独到的经验。

首先是陈明波老师给出了三个策略，一是老师首先要明确态度，学以致用，将所学知识与课堂管理相结合，引导学生形成良好学风，慢慢带动学生自觉管理同班同学的风气，而不把课堂管理的任务全揽于自身；二是对于不同专业的学生采取不同方式，调节上课主题，引导学生自己意识到问题所在，主动配合老师；三是对于学情较差的班级，主动减少知识点，将学生接受程度高的知识详细讲授，而弱化其他效果较差的点。接着罗磊老师分享了自己对于课堂管理的经验，凝聚成一个字，就是“严”，即是从一开始就立下严格的规矩，严格地实施，学生自然也会严格地遵守，彼此都明确了红线所在，也就绝对不敢越雷池一步。然后李璐琳老师从另一种角度分享了自己对于课堂管理不同的看法，老师这个角色在她心里并非权威者的形象，而仅仅是把自己所学以一种学生容易接受的方式传授给他们，在这个过程中最根本也最重要的其实是“尊重”二字，这份尊重无需刻意和拔高，仅仅需要保持对未知的好奇和敬畏、和对他人的尊重即可，而这似乎也是哲学通识课需要传达给学生最重要的内容。最后陈霞老师分享了自己初为人师的感受，又详细地分析了移通学生的学情，最后对于课堂管理这一问题做了精彩的总结。或许“做自己”和“真诚”才是拉近学生距离的两把金钥匙，而不局限于是用哪种具体方法，反而每位老师都应该自行摸索出最适合自己的办法来。人之为人，不管是老师还是学生都是一样，将心比心，才能赢得更多的尊重和理解，可能需要从根本上将课堂管理这个问题不仅仅当作“管理”，这个问题才能真正得到解决。

回望过去，未来可期

最后李娇主任做了总结陈词，首先是对于课上课下的联动，也就是课堂延伸这一块儿，已经有老师通过读书会、书院联动等方式开始多渠道的尝试。尽管目前还有许多困难，还需要每位老师群策群力，不断开发新的方式和发现优秀学生参与进来，但相信在各位老师齐心协力的帮助下，会逐渐形成一套成熟的体系长期沿用下来。接着重申了学校的硬性指标和规定，虽然即将过去的一学期整个教研室没有出现教学事故值得祝贺，但依然需要每位老师绷紧这根弦，时时鞭策自己，为人师表更应该严格遵守学院相关规定，自觉自律地完成相关工作。然后又十分细心地讲了许多与每位教师息息相关的学科竞赛、特色教学等等领域的多个要点。最后是移通学院作为近四年学科竞赛领域的全国民办院校的第一名，充分展示了我校强大的发展潜力，后续将进入长达5年的进一步发展，给二级院系更多自主权和更多探索空间。从个人到集体，从部门到整个学院，总能看到自己星星点点的付出带来的成果，而每位移通人都在自己的岗位上尽心竭力，让我们有理由相信2021年的移通会更闪闪发光，未来可期！

图文：向姝郦

（通识教学部供稿）