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【新商科】合川新商科教学部《消费心理学》课程期中研讨会

时间:2023-11-07 浏览量: 编辑:喻洁

为进一步深化教学改革与课程建设,11月6日15:30合川新商科教学部《消费心理学》课程团队在8102召开了期中教学情况汇报、课程思政竞赛总结与课程融合为主题的研讨会。本次会议由课程负责人邱宇常老师主持,课程组成员谢小玲老师、王潇老师参与研讨。

会议开始,三位老师先就目前的教学进度分别做了汇报,同时也对后期教学工作的开展计划进行了交流。谢小玲老师表示:消费心理学是一门交叉学科,尤其是课程的前两个模块,更是涵盖了心理学、社会学、经济学等多学科的理论知识,但针对授课对象的特点,如何适当减少理论的深度和难度,授课的内容做到浅显易懂,始终是我们教学设计的重点,在教学过程中需要增加丰富多样的案例和互动内容,让学生真正参与到课堂中,在课堂中“玩”起来。比如,在讲解“知觉过程”时,加入“你划我猜”的游戏;讲到“记忆”时,进行“广告语接龙”的活动,让学生在互动中自发地去总结记忆的特点和规律,充分调动学生学习的主观能动性。谈到后期的教学计划,邱宇常老师指出,新商科课程要建设特色课程体系,不仅要着眼于课程改革,还应该以人才培养为目标开展课程,学生学习了课程能够在实际的生活和工作中运用,才是真正服务于学生,因此,在课程后续的“产品”及“价格”因素分析中,希望学生能从实际出发,走进超市、商场等真实的消费环境,进行自主观察和总结,感受市场中所真正运用的产品策略和价格策略,同时课程组的老师要积极鼓励学生参与“商赛”“市营策划大赛”等比赛,可以考虑将参赛作品纳入课程考核的内容,帮助教学成果落地,达到“学以致用”的效果。

针对课程思政以及申报,在教学部竞赛中表现优秀的王潇老师也分享了她的经验和思考,包括在参赛过程中如何选题、如何选取教学案例,如何通过互动将思政元素融入案例与课堂,更好地引导学生思考等,同时,她提出在课程教学过程中,我们应该以身边的案例为切入点,引导学生从国家立场去判断,从法制和道德观念去判断,用“实事求是”原则和辩证方法去判断,从而对各种生活消费现象做出正确而理性的判断,并且帮助学生树立健康消费观念,避免校园裸贷、网络赌博、超前消费等不良消费行为。

最后,课程组老师就本课程的期末案例分享实践作业主题进行了讨论,希望在期末能够看到学生们的精彩表现,老师们也将持续开展课程改革以及教学模式创新等相关工作,推进课程建设的发展。




图文:邱宇常

(合川新商科教学部)

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