教学、科研、社会服务和文化传承与创新是高校的四项重要任务，只有这四项任务相互兼顾才可共同促进高校的快速发展。为了帮助我部青年教师提前做好职业规划，善于处理教学与科研的关系，尽快成长起来，为自己和学校今后的发展奠定坚实的基础。我部于6月14日，邀请到重庆邮电大学张清华教授，为老师们作关于《漫谈高校青年教师的教学与科研之路》的专题讲座，数理教学部与大数据与软件学院教师共同参与。

张清华教授结合自己的亲身经历，他把在高校工作分为3个10年，做了朴实、精彩地演讲。首先是打基础的10年。在这10年中，他坚信教师以德为先，拥有渊博的知识，研究教学方法，掌握教学规律，提高教学效果，把新思想、新理念、新知识融入贯彻到教学中去。同时要不断的提升自己，拿学历，拿学位。

其次是自我成就的10年。教师要做科研，要冲在科技前沿，引领学生闯入科学前列，教学和科研是高校教师的两条腿，相互协同，共同促进，缺一不可。

张教授认为教学与科研是相互促进的。教学水平达到一定程度就有瓶颈，结合当时重邮由学院升级为大学契机，学校对科研更加的重视，激起他科研的精神，通过科研获得教授、博导、重庆市学术带头人、重庆市高校中青年骨干教师、重庆青年五四红旗手、计算机学院院长、科技处处长等荣誉和职务。

最后是辉煌的10年，张教授现在任职科技处处长，管理和引导重邮的科技发展方向，张教授表示在未来的10年他要把更多的时间和精力放在科研上，也愿意去培养更多的年轻科研人员，这利于学校争创双一流高校。

张教授的分享在数理教学部和大数据与软件学院教师中产生了共鸣，大家非常认同教师只有教学科研两条腿走路，才能成就自我，使移通学院更上一个台阶。

图文：霍雅洁

（数理教学部供稿）